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智慧教学显特色 我与祖国共奋进 —— 阳逻一中“兵教兵”推进在路上

教学教研 | 2019-02-09 | 标签:智慧,教学,显,特色,我与,祖,国共,奋进,—,
忙碌的九月
 
记录下了阳逻一中人
 
务实精进的风采
 
十月秋风凉
 
丹桂如霞吐芬芳
 
国庆小长假虽已结束
 
但我们前进的步伐才刚刚迈出
 
阳逻一中人将不忘初心
 
以昂扬奋进之姿
 
激情抒写智慧教学新的篇章
 
 
 
理论依据
 
 
 
(1)学习金字塔:美国学者、著名的学习专家埃德加·戴尔1946年首先发现并提出该理论。他提出:学习效果在30%以下的几种传统方式,都是个人学习或 被动学习,而学习效果在50%以上的,都是团队学习、主动学习和参与式学习,其中学习效率最高的便是“训练他人”(包括“教别人”和“马上应用”),可以记住90%的学习内容。
 
(2)最近发展区理论:前苏联教育家维果斯基提出,认为学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,;另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区,为学生提供带有难度的内容,调动学生的积极性,发挥其潜能。
 
 
 
兵教兵小组学习模式,真正体现了“以教师为主导,学生为主体,思维为主线”这一核心原则。在学习过程中,教师是“导演”,学生就是“演员”。教师是“火种”,他们点燃了同学们的学习热情;教师是“领头羊”,他们引领大家徜徉于知识的茫茫草原。 
 
 
厉兵秣马
 
在今年8月教师暑期集训阶段,学校专门抽出一天的时间,以“如何在课堂中深入推进兵教兵”为培训内容,为全体教师较全面系统地进行了一次培训,为开学“兵教兵”顺利推进做好了充分的准备。培训大会上,周新明校长以“崇尚智慧教学,提高教学效率”为主题,以“教学观念”与“教学策略”为主要内容,激情洋溢地为老师们做了一场生动而精彩的报告。
 
 
 
(周新明校长作报告)
 
开学初,九年级“兵教兵”工作已有组织,有规模地步入正轨。9月28日,学校组织七、八年级教师赴老校区观摩学习。热烈的讨论氛围,科学的分组管理机制,成熟的运行模式,令到场老师深受感染,积极主动与学生、授课老师交流互动。
 
(七、八年级教师现场观摩)
 
29日,新校区在录播室隆重举行“兵教兵”工作推进会。会上,全体教师集中学习兵教兵教学、分组、组织、检测等具体实施策略。教科处张劲松主任发表讲话,他强调“兵教兵”教学模式的高效性和科学性,对教育教学大有裨益。九年级“兵教兵”收获颇丰的陈胜、陶利敏两位老师先后分享了自己的教学心得,他们从具体分组策略、课堂上实施运用、讲授新课或处理练习的不同处理办法等为老师们答疑解惑。尺有所短,寸有所长,相互学习才能促进共同进步。
 
 
 
(施卫彬主任主持推进会)
 
 
 
(张劲松主任作方法指导)
 
 
 
(程胜、陶利敏老师分享经验)
 
除了校内学习,校际交流也在进行中。当日下午,江夏一中部分老师来校学习交流,重点观摩我校“兵教兵”教学模式的实施情况。授课教师充分准备,激情洋溢,有序组织;学生热情高涨,积极主动,讨论热烈,讲解得当,得到了观摩教师的高度肯定,他们极力称赞我校“兵教兵”教学的推进高效,教师的课堂结构科学,学生的个人能力及合作能力突出。同时,我校衷心希望能经常性地与兄弟学校交流沟通,互通有无,同心协力,齐头并进。
 
 
 
 
 
 学校教学以“兵教兵”教学模式为着力点,努力发展特色教育品牌,深化教育改革。学校上行下效,从领导团队、班主任团队到各备课组,通过广泛的发动宣传,确保“兵教兵”课堂教学模式深入人心,真正实现让每一名学生受益的目标。 
 
 
 
未来可期
 
未见其人,先闻其声。还未步入教室,便听到人声鼎沸。窗明几净的教室,求知若渴的学生,悉心指导的教师,这样的画面便是九年级大课间“兵教兵”教学实记。优等生与后进生不再“划江而治”,而是遵循“同组异质,异组同质”的原则,有机科学地进行分组;基于教师合理安排的学习内容,组内交流,学有余力同学带动较为吃力的同学,激活思维,培养能力;组间解决疑难问题,相互探讨,良性竞争;教师为指导者,协助者,启发者,监护者,保证活动的有序进行,活动尾声,归纳总结,检测反馈,及时进行学情调研。
 
 
 
2400年前,孔子在论述教育时,曾说过:“吾听吾忘,吾见吾记,吾做吾悟。”(对于我听过的东西,我会忘记。对于我看过的东西,我会记得。对于我做过的东西,我会理解。)千年之前,圣人便深谙其道;千年之后,师者传承发扬,钻研创新。
 
2019届学子在管理班子的领导下,在教师的悉心栽培下,在家校间的密切配合下,一向成绩斐然,全体师生豪情满怀,心怀凌云壮志。2019届学生朝气蓬勃,锐意进取,积极配合“兵教兵”活动。作为学习的主体,同学们自学、交流、讨论、思辨,独立思考,相互支持,密切配合,全员参与。2019届还配备最强的教育团队,完善的管理机制。教师经验丰富,认真负责,勤于思考,刻苦钻研,开拓创新。
 
 
 
(“兵教兵”现场)
 
九年级现已完善了“兵教兵”教学的各个环节,整体流程均已成熟。七、八年级在九年级的带动下紧随步伐,深入学习,钻研教材,优化教法,不断更新教育理念,求实创新,立德树人,为创造新的中考神话打下坚实的基础!
 
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”近年来,学校教育教学成绩斐然,良好的社会舆论为我们大胆创新教育模式提供了有力的支撑。只要我们积极参与,求真务实,学生的综合素质,合作学习能力必将更上新的台阶!



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