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六年级作文诀窍_写人作文的技巧和方法小学六年级

德育天地 | 2020-09-25 | 标签:六年级,作文,诀窍,写人,的,技巧,和,方法,小学,
六年级作文诀窍_写人作文的技巧和方法小学六年级
写人作文是通过记叙人物的具体活动,来表现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情。
 
优秀的人物描写,能使读者对人物了解得更全面,使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础,使人物的形象更加丰富。
 
 
接下来分享几个写人作文的小技巧↓
 
 
 
烘托
 
烘托是指通过侧面描写,使所要表现的对象鲜明突出的表现手法,即通过对周围人物或环境的描写来表现主要对象。
 
因此,常见的烘托方式有环境烘托与人物烘托,巧妙运用这两种方式,会使人物活灵活现,跃然纸上。进行烘托时,我们不妨从以下两个方面入手:
 
 
1. 巧借环境烘托,勾勒人物神韵
 
环境描写,包括自然环境描写和社会环境描写。
 
 
其中,自然环境是指自然界的景物,如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等;社会环境是指能反映社会和时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民风民俗等。
 
 
 
 
 
 
环境描写在文学作品中的作用主要有:
 
✎可以作为交代人物的身份、生活时代的要素,或者是交代人物特定的活动场所;
 
 
✎可以成为推动故事情节发展的条件;
 
 
 
✎可以在作品中营造气氛,为后文的内容做铺垫或埋伏笔;
 
 
 
✎可以通过环境描写,烘托人物心理活动。
 
 
 
2. 妙用人物烘托,展现人物风采
 
写人时,我们会用次要人物来陪衬,烘托主要人物,使主要人物的形象更加鲜明,这种方式就是人物烘托,也叫“以人烘托人”。
 
 
对比
 
对比是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起,进行对照比较的表现手法。
 
 
写人时,我们可将人物置身具体事件中,对不同人物之间或同一人物前后的态度、表情、神态、语言、动作等进行细致描绘。运用对比手法,以凸显人物个性,突出人物形象。
 
 
 
主要有以下两种情况:
 
1.对同一人物在不同时期或不同环境下的不同表现进行对比。
 
 
2.对不同人物之间各自的表现进行对比。
 
 
 
 
 
 
细节描写
 
 
细节描写是对能充分表现文章中心思想的人物外貌、语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
 
 
 
在一篇简短的作文中要用几件事写一个人,不可能将每一件事详细叙述,因此一般可以概括交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例,再具体记叙一两件事。几件事不能相互矛盾,人物的性格在几件事中要和谐、统一。
 
 
 
要想把人物写得栩栩如生、活灵活现,就要运用动作、语言、心理、神态、肖像等多种描写方法。同时,描写要符合人物的年龄、身份和职业。
 
 
 
要把人物细微的动作及其变化,写具体,写生动。如《胆小的我》中“把礼物放在了一个明显的地方”,第二天“故意给‘忘了’”。一“放”一“忘”,把“我”胆小的性格特征,给写活了。
 
 
 
 
 
 
 
再来分享几篇优秀的写人作文。
 
 
 
篇一
 
三年级作文《猜猜他是谁》
 
 
 
我有一个最要好的好朋友。
 
 
 
她今年十岁啦,短短的头发,高高的鼻梁,高大的个子,圆圆的脸蛋,还有一双闪闪发光的大眼睛和一张能说会道的小嘴巴。
 
 
 
她很爱帮助别人,有一次,我的铅笔没有带,可是这本书必须要用铅笔写的,我急得眼泪一颗一颗地掉下来。这时,我最好的朋友从文具盒拿出她最喜欢的铅笔给了我,我当时心里非常感动。第二天,我带一支新铅笔还给她,可她却说:“我不要了”,听到这句话,我认定她是我人生中最好的朋友啦。
 
 
 
 
 
 
 
不过,她也有个坏毛病就是“虚荣心”,有一次,我和几个同学在操场上玩,她很生气,把我和另外一个同学拉走,还大声的说:“这是我的好朋友,你们不能跟她们玩,只有我才能跟她们玩”。我感觉她有点太自私,大家一起玩才热闹呢!
 
 
 
你们猜出她是谁了么?
 
 
 
 
篇二
 
四年级作文《最值得敬佩的人》
 
 
 
世界上有许多值得敬佩的人,例如科学家、工程师、医生、老师。但我今天要说的这个人,是一个普普通通的清洁工。
 
 
 
 
 
 
 
 
我为什么敬佩清洁工呢?因为最近的一件事,给我留下了深刻的印象。
 
 
 
那是一个晴朗的星期天,我在马路边闲逛时,吃了一根香蕉。吃完之后,我随手就将香蕉皮扔到马路上。就在这时,眼前有一个开着轿车的男子把车停在了路边,走下了车。他依靠在车门上,不停嗑着瓜子,嗑完的瓜子皮,就随手扔在马路边上。
 
 
这时,走来了一位清洁工老大爷。那个老大爷伸手搭在那个男子的肩膀上,劝告他说:“你不要把瓜子皮乱扔,会影响市容。”但那个男子不以为然,把清洁工的手往旁边一甩,一边走,一边继续嗑着瓜子。老大爷见自己劝不动那个男子,就紧紧地跟在他后边。那个男人一把瓜子皮扔到地上,他就顺势把瓜子皮扫进簸箕里。
 
 
 
就这样走了十多米之后,那个男人终于受不了了,把口袋里的瓜子都扔进垃圾桶里,对老大爷说:“好了,大爷,我知道错了!”老大爷这才转身走开,到路边扫地去了。
 
 
 
看到这一幕,我的心里满是惭愧,赶紧去捡起刚刚扔掉的香蕉皮,扔进垃圾桶里,然后快步跑回家,像是生怕被老大爷看到似的。
 
 
 
回到家中,我认真地想了刚才的事,认识到正是因为有了清洁工,我们才有了干净的生活环境。我们要爱护环境,也要体谅清洁工的工作,千万不要随便乱扔垃圾!
 
 
 
 
篇三
 
四年级作文《咱班的“搞笑大王”》
 
 
 
一双水汪汪的大眼睛,一张能说会道的小嘴,加上波浪卷的头发,便构成了我们班的“搞笑大王”朱俊熙。
 
 
 
曾经,班主任说过,我们班的笑星一日不可缺少,少了他不知会减少多少欢声笑语。如今不知他已经创造了多少笑话了,请听我一一道来。
 
 
 
某一天上体育课时,烈日当头,同学们大汗淋漓,笑星朱俊熙,却躺在操场上,与其他同学谈笑风生。忽然,他来了一个前滚翻,可把我们给吓了一跳。刚好体育老师赶来,一把将他抱起,问道:“你这是想造反呐?”“臣妾不敢,这么热我真想把自己放进冰箱待上一天,没人阻挡吧?”体育老师气得哭笑不得,当时面如土色,狠狠地惩罚了他一顿。
 
 
 
 
 
 
 
真是一波未平一波又起。上科学课时,他把带来的洋娃娃拿出来,莫名其妙地大叫了一声:“我的妈呀!”这一惊一乍的喊叫把大家都吓了一跳。“你妈不在这儿,给我安静点儿!”自然老师大发雷霆。“对不起,老师,但是我的心情现在只能用一首歌表达出来。”他拿着洋娃娃,边唱边跳:“左边画个虫虫,右边画个龙龙,不要对我凶凶,我的心会痛痛……”全班同学哄堂大笑。有的笑得只拍桌子,有的笑得面目狰狞,不忍直视,还有的觉得这场面太辣眼睛……
 
 
 
虽然现在已经分班了,但一想起这些往事,我总会不自觉地露出微笑,他给我们紧张的学习生活带来了多少欢声笑语!这个“搞笑大王”可真是名副其实。
 
 
 
 
篇四
 
五年级作文《他生气了》
 
 
 
那是一个周三的下午,和往常一样,坐着妈妈的车回家。
 
 
 
在车上,我和王付煊说着班里的新鲜事,你一言我一语的,开心极了。说着说着就说到了智商。
 
 
 
“你知道吗,我发现我们班上的同学个个智商都低。”王付煊说道。
 
 
 
“是吗?听起来有点像你这个‘猪圈’的智商比其他人都高呀?”我答道。
 
 
 
“那当然!猪的智商比人高,猪圈里养了好多猪,所以我的智商必然比别人高啦!”
 
 
 
他在“别人”二字上加重了语气,我听出来他话中有话。于是我便说:“你到底想说什么?难道是……”
 
 
 
这时候,他突然大笑了起来:“哈哈哈!你终于听出来啦?那我就直说了吧,我一直认为你很笨!哈!哈!哈!”
 
 
 
我生气极了!
 
 
 
 
 
 
“以后你的外号就叫‘小笨宋’!嘻嘻!哈哈!”“什么?我笨?‘小笨宋’?你……”
 
 
 
“哼!”我举起拳头想往他脸上打。就在这时,到家了,他打开车门立刻往下跑。要不是让他溜了,我非要把他打得鼻青脸肿不可!
 
 
 
“回来!”我生气的挥舞着拳头,激动的喊道“回来!下次有你好看!”
 
这次,我真的生气了!
 
 
篇五
 
六年级作文《亲情》
 
 
 
我要感谢亲情,它使我成长;我要感谢亲情,它让我坚强;我要感谢亲情,因为它,我才懂得生命的真正意义。
 
 
亲情是山,我则是山上的小树。是它为我遮风挡雨;是它给我成长的空间,让我在风雨中不倒;是它让我享受着白天的日光,欣赏皎洁的月光;是它给了我最好的成长环境。
 
 
亲情又如奔腾的流水,而我是水中的一条小鱼,随着河流奔向大海。一路上,听着泉水叮咚,听着鸟儿鸣叫,看着花儿开放,是它赋予了我生命。
 
 
 
家,永远是我最好的归宿,当我累了,回到家,听到父母温馨的问候,就会觉得精神抖擞,忘记所有的烦恼,我想这就是亲情的魔力吧。无论相隔多远,还是心有灵犀。
 
 
 
如果把亲情比做一种花,那么它就是茉莉花,它清雅高贵,是平凡的,散发的也是淡淡的清香,那份浓浓的爱,这就是它的伟大!亲情的爱,是世上最伟大的爱。
 
 
 
母爱是最真挚,最无私,最伟大的!多少次母亲的背影出现在我的眼前,又多少次消失在朦胧中。母亲,因为有了您的爱,我才活得如此充实,如此快乐。我一定会以同样的爱来报答您。
 
 
 
每次匆匆忙忙奔回家总是在夜晚时分,我深情地望一眼那熟悉得不能再熟悉的家门,感动的潮水便顿涌心头。
 
 
柔和的灯光下,母亲在厨房忙着做饭,父亲在默默坐着等我。听到我的脚步声,母亲从厨房里慌忙地走了出来,父亲则猛然站起来问:“怎么回来得这么晚?吃过饭了没?”父亲随手接过我的背包。照着屋里的灯光,我倍感家庭的温暖,我突然有一种想哭的感觉,却努力控制着。我不愿让他们看到我流泪的双眼,怕他们心里难受。我只想看见父母那舒心的甜蜜的笑容,那是人间最美最好的诗篇。
 
 
 
不一会儿,我面前就摆满了我喜欢吃的饭菜,其中有我最喜欢吃的鱼香肉丝。母亲慈爱地坐在了我的身旁,开始了她那令我永远也听不厌的唠叨。“吹面不寒杨柳风。”句句暖心的唠叨似母亲那双温暖的手在抚摸着我。
 
 
 
家,是爱的港湾,是心的宿营地,是父爱与母爱共同编织的爱心巨伞。我是一只风筝,不管飞出多高,也不管飞出多远,永远扯不断的是我身上的线。放风筝的人便是我至亲至爱的双亲。
 
 
 
我想着吃着,吃着想着。闭上双眼,心中不断喊着“爸爸、妈妈”,把亲情珍藏在心灵最深处。



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